浅谈电子白板在识字教学中的应用

   学习百分网   2020-02-14 00:00:00

  【摘要】交互式电子白板越来越多地被运用到语文教学活动中去。老师们不再仅仅满足于利用粉笔、黑板,多媒体计算机乃至一本教材来传授知识,而是想方设法使自己教得开心,让学生学得快乐。充分利用交互式电子白板资源,转变教学模式,优化课堂教学,改革传统教学中不适应时代潮流的部分,真正实现学生自主学习、合作学习,为学生的多样化学习创造环境。
  【关键词】交互式电子白板;语文课堂;识字教学;学习兴趣;识字能力
  【中国分类号】g623【文献标识码】b
  低年级小学生活泼好动,喜欢新鲜事物,课堂上注意力不容易集中。如何令我们的语文课堂充满生机和活力,让小学生其乐无穷地学习语文呢?英国教育学家约翰.洛克说:"教师的最大的技巧,在于集中与保持学生的注意力。"交互式电子白板集文字、声音、图片、影像于一体,作为一种新型教学手段,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且有效地吸引学生的注意力,为师生带来全新体验的轻松教学模式,使我们的语文课堂魅力无穷。以下是我们在低年级语文课堂上,利用交互式电子白板进行识字教学的一点感触。
  一、玩中学
  汉字是世界古文字中唯一流传至今的文字,是我们中华民族优秀文化传统的根基所在。它不仅外形优美,内涵也极其丰富。可以这么说,一个汉字就是一首诗,一个汉字就是一幅画,一个汉字就是一个谜。所以古人早就有这样精辟的论述:人生聪明识字始。低年级小学生,语文课上每天读课文、认生字。单纯的说教式、填鸭式教学,往往令小学生感到枯躁乏味,利用电子白版的多种功能,可以使学生对语文课充满兴趣。在教学《人有两个宝》时,我们利用电子白板"绘图"的功能,让学生把自己的双手在白板上画出来,孩子们的兴致特别高,纷纷举手,上台随心所欲地画、写、圈,再进行涂色,那丰富的色彩,随意变化的线条,令学生感觉神奇了!更令学生感到有趣的是,它竟然可以随意擦除或者清除,简直超过马良的那支"神笔"!接着,我们利用白板的"演示"功能,将"手"这个象形字的演变过程展示给学生,然后再变魔术成"毛",学生将"手"和"毛"字一下就记住了。然后趁势让学生介绍一下自己的双手都会干什么,学生的发言特别热烈,"我的小手会弹琴,给家人送去最美妙的音乐!""我的小手会画画,能画出祖国美好的明天!"学生迸发出的奇思妙想,难道不是这个"法宝"带给我们的意外收获吗?这样,整堂课学生边画边认边说,美术、识字、说话的训练巧妙地结合在了一起,既吸引了孩子们的注意力,同时又巧妙地完成了教学任务。
  在进行生字教学时,我们利用电子白板的"书写"功能代替黑板,避免受粉笔的"粉"之苦。我们方便地调出写字用的田字格,快捷地选择好所需要的笔,进行示范,还可以对一些笔顺容易出错、笔画多、难写的字,如"出、角、里、鸡"等字进行书写回放"示范",加深学生的记忆。往往这时,学生也会对这只"电子笔"跃跃欲试,纷纷举手上讲台,竞相比试谁的字写得最漂亮。这样的写字教学环节突破了写字教学的难点,调动了学生写字的积极性,达到了师生互动、生生互动的和谐统一的境界。同时,老师边写边讲,电子白板将老师的书写过程和他的讲课声音同步记录,可以反复重播讲课和书写过程,如同录像机一样,文声并茂,将授课全过程实况再现。
  二、看中学
  人的大脑由左右两个半球组成。左半球主要担负着语言、逻辑推理等功能,右半球则担负着视图、音乐、空间知觉等功能。在课堂教学中电教手段的应用是协调左右脑功能,吸引学生注意力,提高学习兴趣的有效方法之一。我们在课堂中经常运用白板的播放功能,让学生边听录音边看录像,同时伴以讲解,让学生很快进入文章的角色,在愉快的音乐声和美丽的画面中,聚精会神地听、看,从而更深层地理解文章的内容,真正做到入情入境地朗读课文。如我们在教学《我多想去看看》这一课时,运用白板的播放功能,将天安门国旗手升旗的全过程播放出来,嘹亮的国歌奏起,鲜艳的五星红旗高高飘扬,孩子们犹如身临其境,一张张小脸上的那股严肃劲儿真是可爱极了。此情此景感动着在座的每一位学生,课文朗读充满了爱国的激情,你听——"五星红旗,我们的国旗。国歌声中,高高升起。我们立正,向您敬礼。"多么铿锵有力的读书声,多么振奋人心的读书声!这是交互式电子白板所带给语文课堂的神奇力量。
  三、趣中学
  低年级的识字教学和拼音教学是教学重点,总是读汉字,默写汉字,读拼音,拼音节,颠来倒去就那几个字,几个拼音。一堂课下来,小学生觉得单调枯躁,味同嚼蜡,兴趣全无。我们在课堂中巧妙地利用电子白板的优势,利用移动页面、幕布遮蔽、截图、放大等多种功能,创设了多个有趣的识字情境,让孩子们在情境中和游戏中,不知不觉地认读词语、学习汉字、拼读音节。如在电子白板上,我们自如地调出所需要的"魔术花"和"闯迷宫"两个环节的画面,学生被生动的画面吸引住,在情境中自主识字、读词语和练习说话。这样的认读汉字活动是多么富有情趣!孩子们一个个指指点点,读得摇头晃脑,浑然忘我。就这样,他们轻轻松松地识字,既认识、了解事物,复习、巩固了词语,又丰富、发展了语言。一年级的拼读知识是枯躁无味的,我们经常在孩子们读得感到有点乏味的时候,利用白板的优势,穿插一些有益的游戏和活动,如"摘苹果、开火车、智力闯关"等游戏。而且让他们小组合作完成,这样不但吸引了学生的注意力,还培养了他们的合作精神。整节课中,学生兴致高涨,注意力高度集中,很轻松很愉快地完成了学习任务。
  交互式电子白板既有传统黑板的功能,同时又成为了声音、图片、动画、教学软件等各种教学资源整合在课堂教学中的平台。更加可贵的是电脑的操作脱离了鼠标,电子笔的使用符合课堂教学的要求,提高了教学效率,加强了师生间的相互交流,而且充分调动了学生学习的主动性、积极性和创造性。我们愿乘着"交互式电子白板"这双翅膀,向着理想的高效课堂迈进,努力创设民主、平等、和谐、融洽、亲和的教学氛围,营造身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景,使学生爱学语文,乐在其中,令语文识字课其乐无穷。


浅谈电子白板识字教学中的应用利用运用



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